Автор: grischenkonatalia69
Сложное предложение с разными видами связи
- Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений (определите виды связи, укажите значения придаточных частей).
1. Солнце закатилось и ночь последовала за днем без промежутка как это обыкновенно бывает на юге благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу которая все еще шла в гору хотя уже не так круто.
2. Я после говорил Печорину что нехорошее дело они сладили да только он мне отвечал что Бэла должна быть счастлива имея такого милого мужа как он потому что он все-таки ее муж и что Казбич разбойник которого надо было наказать.
3. Подложили цепи по колеса вместо тормозов чтоб они не раскатывались взяли лошадей под уздцы и начали спускаться направо был утес налево пропасть такая что целая деревушка осетин живущих на дне ее казалась гнездом ласточки я содрогнулся подума что часто здесь в глухую ночь по этой дороге, где две повозки не могут разъехаться, какой-нибудь курьер раз десять в год проезжает, не вылезая из своего тряского экипажа.
4. Дорога была опасная направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье узкая дорога частию была покрыта снегом который в иных местах проваливался под ногами в других превращался в лед от действия солнечных лучей и ночных морозов, так что с трудом мы сами пробирались лошади падали налево где катился поток то скрываясь под ледяной корою то с пеною прыгая по черным камням зияла глубокая расселина.
5. Между тем тучи спустились повалил град потом снег ветер врываясь в ущелья ревел свистал как Соловей-разбойник и скоро каменный крест скрылся в тумане которого волны одна другой гуще и теснее набегали с востока.
6. Крепость наша стояла на высоком месте и вид был с вала прекрасный с одной стороны широкая поляна изрытая несколькими балками оканчивалась лесом который тянулся до самого хребта гор кое-где на ней дымились аулы ходили табуны с другой — бежала мелкая речка и к ней примыкал частый кустарник покрывавший кремнистые возвышенности которые соединялись с главной цепью Кавказа.
7. Я с трудом спускаясь пробирался по крутизне и вот вижу слепой приостановился потом повернул низом направо он шел так близко от воды что казалось сейчас волна его схватит и унесет но видно это была не первая его прогулка судя по уверенности с которой он ступал с камня на камень и избегал рытвин.
8. Думая так я с невольном биением сердца глядел на бедную лодку но она как утка ныряла и потом быстро взмахнув веслами будто крыльями выскакивала из пропасти среди брызгов пены я подумал что она ударится с размаха об берег и разлетится вдребезги но она ловко повернулась боком вскочив в маленькую бухту невредима.
9. Пробираясь берегом к своей хате я невольно всматривался в ту сторону где накануне слепой дожидался ночного пловца луна уже катилась по небу и мне показалось что кто-то в белом сидел на берегу я подкрался подстрекаемый любопытством и прилег в траве над обрывом берега высунув немного голову я мог хорошо видеть с утеса все что внизу делалось и не очень удивился а почти обрадовался узнав мою русалку.
10. Мы с Вернером друг друга скоро поняли и сделались приятелями потому что я к дружбе неспособен из двух друзей всегда один раб другого хотя часто ни один из них в этом себе не признается рабом я быть не могу а повелевать в этом случае труд утомительный потому что надо вместе с этим и обманывать да притом у меня есть лакеи и деньги!
11. После обеда часов в шесть я пошел на бульвар там была толпа княгиня с княжной сидели на скамье окруженные молодежью которая любезничала наперерыв.
12. Становилось жарко белые мохнатые тучки быстро бежали от снеговых гор обещая грозу голова Машука дымилась как загашенный факел кругом него вились и ползали как змеи серые клочки облаков задержанные в своем стремлении и будто зацепившиеся за колючий его кустарник.
13. Княжна Мэри кажется из тех женщин которые хотят чтоб их забавляли если две минуты сряду ей будет возле тебя скучно ты погиб невозвратно твое молчание должно возбуждать ее любопытство твой разговор — никогда не удовлетворять его вполне ты должен ее тревожить ежеминутно она десять раз публично для тебя пренебрежет мнением и назовет это жертвой и чтоб вознаградить себя за это станет тебя мучить — а потом просто скажет что она тебя терпеть не может.
14. Если ты над нею не приобретешь власти то даже ее первый поцелуй не даст тебе права на второй она с тобою накокетничается вдоволь а года через два выйдет замуж за урода так как к этому ее вынудит маменька и станет себя уверять что она несчастна что она одного только человека и любила то есть тебя но что небо не хотело соединить ее с ним потому что на нем была солдатская шинель хотя под этой толстой серой шинелью билось сердце страстное и благородное…
15. Возвратясь домой я сел верхом и поскакал в степь я люблю скакать на горячей лошади по высокой траве сопротивляясь пустынному ветру с жадностью глотаю я благовонный воздух и устремляю взоры в синюю даль стараясь уловить туманные очерки предметов которые ежеминутно становятся все яснее и яснее.
16. Я старался понравиться княгине шутил заставлял ее несколько раз смеяться от души княжне также не раз хотелось похохотать но она удерживалась чтоб не выйти из принятой роли она находит что томность ей идет и может быть не ошибается Грушницкий кажется очень рад что моя веселость ее не заражает.
Сложное предложение (ССП, СПП)
Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схемы предложений.
- Наша публика похожа на провинциала который подслушав разговор двух дипломатов принадлежащих к враждебным дворам остался бы уверен что каждый из них обманывает свое правительство в пользу взаимной нежнейшей дружбы.
- Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору и во все горло распевал песни.
- Со всех сторон горы красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар желтые обрывы, исчерченные промоинами а там высоко-высоко золотая бахрома снегов а внизу Арагва обнявшись с другой безыменной речкой шумно вырывающейся из черного ущелья тянется серебряною нитью и сверкает как змея своею чешуёю.
- Тут толпилось шумно десятка два грузин и горцев поблизости караван верблюдов остановился для ночлега.
- Я должен был нанять быков чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была уже осень и гололедица.
- Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас темно-синие вершины гор изрытые морщинами покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне еще сохранявшем последний отблеск зари. М.Ю.Лермонтов
А.Линдгрен «Расмус-бродяга»
Краткое содержание повести
Домашнее задание, подготовка к КР
9-А: на пятницу, 18 декабря 2020
9-Б: на четверг, 17 декабря 2020
9-В: на среду, 16 декабря 2020
- Нужно знать признаки СПП и виды придаточных частей (таблица в «Спасателе», стр. 73-74)
- Спишите предложения, расставляя пропущенные буквы. Условными линиями подчеркните обособленные члены предложения. составьте схемы предложений.
- При выполнении задания пользуйтесь материалами «Спасателя» и алгоритмом работы над СПП.
- Грибоедов который по праву считался одним из самых умных людей своего времени был полиглотом знал девять иностранных языков
- Пьеса А.С.Грибоедова «Горе от ума» написанная в 1824 году была встречена властями враждебно однако комедия дошла до своего читателя в рукописных копиях составлявших около 40 тысяч экземпляров.
- Известен тот факт что И.И.Пущин приехав всего на один день к Пушкину в ссылку в село Михайловское в 1825 году привез другу один рукописный экземпляр «Горя от ума».
Картина Н. Н. Ге «Пущин в гостях у Пушкина в селе Михайловском».
А.С.Пушкин читает комедию Грибоедова
- 4. Хотя в течение 40 лет постановка на сцене пьесы Грибоедова была запрещена комедия переписанная от руки распространялась по всей стране несмотря ни на какие запреты.
- 5. После выхода книги многие актрисы упорно отказывались исполнять роль Софьи объясняя это тем что порядочные женщины не участвуют в таких сценах подразумевая ночные разговоры Софьи с Молчалиным.
- 6. Комедия «Горе от ума» один из самых цитируемых текстов в русской культуре так что прав был Пушкин говоря «половина стихов Грибоедова должна войти в пословицу».
- 7. Когда Грибоедов закончил работу над комедией то первому сказал об этом И.А. Крылову боясь быть раскритикованным баснописцем.
- 8.Чтобы более реалистично показать дворянскую среду Грибоедов находясь на балах и приемах подмечал различные случаи портреты характеры впоследствии нашедшие свое отражение в пьесе.
Домашнее задание
9-А: на пятницу, 11 декабря 2020
9-Б: на четверг, 10 декабря 2020
9-В: на среду, 9 декабря 2020
Спишите предложения, расставляя пропущенные буквы. Условными линиями подчеркните обособленные члены предложения. составьте схемы предложений. при выполнении задания пользуйтесь материалами «Спасателя» и алгоритмом работы над СПП.
- Что же заставляет Чацкого внезапно обрушиться на общество Фамусова хотя оно как будто еще ничем не ущемило его прав и интересов?
- Послушав страстный монолог Чацкого «А судьи кто?» любой здравомыслящий человек должен неизбежно прийти к мысли что такое ужасное положение дел не может существовать в цивилизованной стране.
- Чацкому было неприятно наблюдать за тем как ничтожный господин «французик из Бордо» приехавший на заработки в Россию почувствовал себя настоящим царьком в окружении дам восторженно выражающих свое восхищение им.
- В доме где смиренное безмолвие Молчалина почитается добродетелью красноречие и прямолинейность Чацкого выглядит дерзким.
- Под напором вопросов Чацкого Молчалин разговорился настолько что обнаружил свои принципы жизни «умеренность и аккуратность» «ведь надобно ж зависеть от других» и другие.
- Софья злится ещё и потому что может себе заранее представить насмешливую уничижительную оценку Чацким её любовного выбора.
А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»
Домашнее задание. Синтаксический практикум
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Условными линиями подчеркните обособленные члены предложения. Составьте схемы сложных предложений.
ВАЖНО! При выполнении задания пользуйтесь «Алгоритмом» и материалами таблицы (стр.73-74)
- До отмены крепостного права в 1861 году достаток помещика определялся не размерами земли которой он владел а числом крестьянских душ ему принадлежавших.
- Помещики разделялись на мелкопоместных владевших до 100 душами среднепоместных число душ которых исчислялось сотнями и крупных имеющих от тысячи и более душ.
- Надо иметь в виду что счет душ велся только с учетом мужского населения не принимая во внимание количество душ женщин и детей.
- В 19 веке пошла мода приобретать «для забавы» арапов людей черной расы очень дорого ценившимися которые тогда считались чудом курьёзом заморской диковиной.
- Арапов использовали в основном в качестве слуг при дверях для развлечения женщин царской семьи вынужденных проводить почти всю жизнь взаперти а в самом дворце арапы стояли при дверях во внутренних залах близких к жилым покоям императорской фамилии.
- Даже в самой простой и бедной дворянской семье проживавшей в глуши в доме обязательно висели картины с изображениями предков на которых были изображены мужчины одетые в военную форму и имеющие многочисленные награды.
Домашнее задание на 30 ноября
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Условными линиями подчеркните обособленные члены предложения. Составьте схемы сложных предложений.
ВАЖНО! При выполнении задания пользуйтесь «Алгоритмом» и материалами таблицы (стр.73-74)
- Дворянские усадьбы строили так чтобы спальни детей находившиеся в другой части дома располагались как можно дальше от кабинета отца которого нельзя было отвлекать от работы.
- Довольно долго в дворянских семьях родители обращали внимание лишь на образование сыновей оставляя дочерей практически неграмотными однако уже в начале 18 века девочкам предназначенным для жизни при дворе начали давать соответствующую подготовку.
- В 18-19 в. главным в воспитании девочки было умение танцевать хорошо выглядеть иметь хорошие манеры потому что основная цель это ее удачное замужество.
- Согласно нормам дворянского воспитания неприличным считалось барышне одной выйти на улицу так как там можно было появляться только в сопровождении гувернантки старшей родственницы или одного-двух лакеев.
- Методика преподавания большинства школьных предметов в 18-19 веках заключалась в том чтобы ученики заучивали побольше текстов из учебника наизусть развивая таким образом память.
- Когда шла подготовка уроков то маленький мученик заткнув уши и мерно раскачиваясь на стуле без конца нараспев долбил одну и ту же фразу из учебника придавая словам определенный ритм.
Самостоятельная работа на 23 ноября 2020
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схему каждого предложения. Условными линиями покажите обособленные члены предложения.
- С петровских времен дворянство уравне..ое в правах перед законом по происхождению разделилось на родовое (столбовое) и служилое (личное) получить которое можно было личной выслугой на государстве..ой службе.
- Столбовые дворяне даже обедневшие ощущали свое моральное преимущество перед служилыми дворянами которые оттесняли их занимая престижные должности.
- Чтобы бы избавить детей от тягот солдатской службы дворяне сразу же после их рождения стали записывать сыновей в гвардейские полки на должности унтер-офицеров притом не отправляя их туда служить а держа при себе до совершеннолетия.
- Недоросли дворянские сыновья до 15 – 16 лет лица еще не достигшие возраста для несения государственной службы также это слово в те времена служило официальным термином равнозначным понятию подросток несовершеннолетний.
- Отрицательную окраску слово недоросль получило после того как стала расти популярность комедии Фонвизина «Недоросль» подразумевая глуповатого и избалованного барчука.
- Когда появился «Манифест о вольности дворянства» освобождавший дворян от обязательной государственной службы большинство дворян оставляло службу и переезжало в свои имения пребывая в праздности и живя на счет своих крепостных.
Грищенко Наталья Григорьевна 